Второй год подряд в феврале наш местный умелец Князев Степан делится с ребятами своим мастерством.

В наше время, когда всё можно найти на прилавках магазинов, растёт поколение потребителей. Это раньше детвора из гусиного горла делала трещотку, прицепляла её к велосипеду, и довольная носилась по двору. Сегодня же каких только трещоток, гудков и других аксессуаров нет в продаже.

Если малыши ещё работают пальчиками: лепят из пластилина, собирают лего, то чем старше дети становятся, тем больше их пальцы «прилипают» к блестящей поверхности гаджетов. Подчас не только дети, но и их родители не знают, с какой стороны взять за дрель.

Этот мастер-класс проводился, так сказать «по требованию» участников предыдущего. Мальчишки теребили: «Ну, когда же, когда?». Запись заполнилась мгновенно: к бывалым присоединились новые.

Степан в этот раз придумал задания посложнее, чем первый раз. Но трудности не отпугнули участников, и с моделями справились даже новички.

Старшие закончили мастерить своего то ли коня, вставшего на дыбы, то ли дракона первые. Они работали в паре: один держит, другой – прикручивает. Так намного сподручнее. Остальные работали по одиночке. Вот и пришлось старшим ребятам идти на помощь к тем, кто помладше.

Хочется отметить, что никто не стонал, не жаловался, что не получается да и помощи не просил. Пыхтели: собирали, разбирали, перебирали, но не бросали.

Единственная девочка среди участников была и самой юной. Прикусив губу, она пристально вглядывалась в детали лампы, которую собирала. Хмурила лоб, что-то переделывала. Работа в команде всегда идёт быстрее. «Помочь?» – спросили старшие. Девочка молча кивнула. Сообща они собрали лампу. Непонятно, что светилось сильнее: глаза девочки от удовольствия или огонёк лампы.

Один из мальчиков собирал змея о трёх головах. Две головы на место встали, а третью всё «в сон клонило». «Вот если бы здесь посильнее согнуть», – вздыхал он, показывая на крепление. «А если другое крепление поставить?» – предложили старшие.

Трое товарищей – наших постоянных завсегдатаев, спорили о названии деталей, обсуждали «технологический» процесс сборки.

Какие прекрасные работы получились у наших ребят!